Berikut merupakan rangkuman dalam mata kuliah Learning Theories / Teori-Teori Pembelajaran
Progresivisme : Dalam pendidikan, sekolah seharusnya mengajarkan ide-ide yang "tahan-lama" yang bertahan melalui banyak generasi.
Ciri-ciri progresivisme :
- Orang berusaha menyelesaikan masalah
- Pendidikan mengarah kepada perkembangan dalam menyelesaikan masalah
- lebih menekankan kepada aktivitas kelompok dan masalah dalam kelompok dan menekankan unsur manusia
Perenialisme : Paham yang menghilangkan sisi "kehewanannya" agar beradab. Biasanya paham ini mempelajari sejarah, matematika, sastra dan ilmu pengetahuan sosial. Ciri dari Perenialisme adalah selalu cenderung ingat akan sejarah
Esensialisme : Pikiran belajar melalui kontak dengan dunia fisik sebagai alat dasar untuk mengukur dan mengamati. Dalam hal ini sekolah seharusnya terorganisasi untuk mentransfer pengetahuan se-efektif mungkin. Para Ahli paham Esensialisme sangat praktis dan pragmatis dan menilai sejarah tetapi tidak terpaku pada sejarah.
Bagi para Ahli paham Esensialisme, tujuan pendidikan adalah mengajari yang muda-muda karena mereka harus hidup dengan baik di dunia modern dan sekolah seharusnya mengajarkan ilmu-ilmu yang penting saja.
Idealisme : merupakan paham yang menganggap bahwa pikiran sebagai alat yang dipakai untuk mengetahui/mengerti suatu ide dan pengetahuan yang penting yang kita butuhkan untuk hidup dengan baik. Dalam paham ini, pikiran dianggap sebagai elemen pusat dari kenyataan.
